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,互联网,职业教育,培训,进修,教育类,非必需性消费/支援服务,行业报告
职业教育是指通过教育手段使得学习者获得各类职业所需职业知识、职业技能以及职业道德的教育。非学历教育指各类培训、进修、研修类教育,非学历教育培训不得颁发毕业证书、结业证书、肄业证书等证书文凭。在线教育模式是一种以互联网作为媒介进行教育活动的新型教育模式。在线非学历职业教育是三者的综合。在互联网教育全行业红利以及职业教育全行业快速发展的驱动下,中国在线非学历职业教育市场稳步增长,2017年中国在线非
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    中国在线非学历职业教育行业概览

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    沙利文研究院

    时间

    4/26/2019

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    • 章节目录
    • 图表目录
    • 名词解释
  • 1. 方法论
  • 1.1. 方法论
  • 1.2. 名词解释
  • 2. 中国在线职业教育市场综述
  • 2.1. 中国职业教育定义
  • 2.2. 中国在线非学历职业教育定义与分类
  • 2.3. 中国在线非学历职业教育发展历程
  • 2.4. 中国在线非学历职业教育市场规模
  • 2.4.1. 中国在线非学历职业教育市场容量
  • 2.4.2. 中国在线非学历职业教育市场规模
  • 2.5. 中国在线非学历职业教育行业特点
  • 2.6. 中国在线非学历职业教育产业生态图谱
  • 2.6.1. 在线非学历职业教育产业链上游
  • 2.6.2. 在线非学历职业教育产业链中游
  • 2.6.3. 在线非学历职业教育产业链下游
  • 2.7. 中国在线非学历职业教育平台商业模式
  • 3. 中国在线非学历职业教育市场驱动因素
  • 3.1. 巨大的职业培训需求促进行业的发展
  • 3.2. 利好的政策出台助力行业的发展
  • 3.3. 进步的技术应用推动行业的发展
  • 4. 中国在线非学历职业教育市场制约因素
  • 4.1. 优质教学内容缺乏,降低用户吸引力
  • 4.2. 市场高度分散,增加用户学习成本
  • 4.3. 缺乏统一的评价标准,影响行业良性发展
  • 5. 中国在线非学历职业教育市场发展趋势
  • 5.1. IT和财经将持续领跑中国在线非学历职业教育行业
  • 5.2. 直播模式将成为在线非学历职业教育行业中主流模式
  • 6. 竞争格局
  • 6.1. 竞争格局概述
  • 6.2. 典型代表企业分析——达内教育
  • 6.2.1. 公司简介
  • 6.2.2. 企业优势
  • 6.2.3. 商业模式及财务情况
  • 6.2.4. 未来战略分析
  • 6.3. 典型代表企业分析——正保远程教育
  • 6.3.1. 公司简介
  • 6.3.2. 企业优势
  • 6.3.3. 商业模式及财务情况
  • 6.3.4. 未来战略分析
  • 图 2-1 中国教育体系

  • 图 2-2 中国职业教育体系

  • 图 2-3 中国在线教育分类

  • 图 2-4 中国在线非学历职业教育发展历程

  • 图 2-5 中国职业教育市场规模,2013-2022预测

  • 图 2-6 中国职业教育市场细分结构,2017

  • 图 2-7 中国职业在线教育市场规模(按产品和服务销售额计),2014-2023预测

  • 图 2-8 中国在线非职业教育生态图谱

  • 表 3-1 职业教育行业相关的政策

  • 图 6-1 2017年中国在线职业教育企业实力矩阵图

  • 图 6-2 达内科技商业模式

  • 表 6-1 正保远程核心业务

  • 4G:第四代移动通信技术,4G是集3G与WLAN于一体,并能够快速传输数据、高质量音频、视频和图像等。

    5G:第五代移动通信技术,是4G系统后的延伸。5G峰值理论传输速度可达每秒数十Gb,比4G网络的传输速度快数百倍。

    达内科技:专注于IT培训的在线非学历职业教育企业。

    非学历教育:指各类培训、进修、研修类教育,非学历教育培训不得颁发毕业证书、结业证书、肄业证书等证书文凭。

    高等教育:中华人民共和国高等教育包括普通高等教育和成人高等教育。普通高等教育分为专科教育(学制二至三年)、本科教育(学制四年)和研究生教育(包括硕士和博士学位)。而成人高等教育包括以下类型:广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院、普通高校所属的成(继)教院。

    国家司法考试:国家司法考试是中华人民共和国司法部依据《中华人民共和国法官法》、《中华人民共和国检察官法》、《中华人民共和国律师法》、《中华人民共和国公证法》和《国家司法考试实施办法》的有关规定设立的法律类职业证书考试。担任律师、法官、检察官和公证员必须通过国家司法考试。

    基础教育:中国基础教育是指初中(含初中)以前的所有教育形式,狭义讲即九年义务教育,广义讲还包含家庭教育和必要的社会生活知识教育。

    继续教育:继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,是终身学习的重要组成部分。

    嵌入式:专用的计算机系统,作为装置或设备的一部分。以应用为中心,以计算机技术为基础,软硬件可剪裁,适用于对功能,可靠性、成本,体积,功能等严格要求的专用计算机系统。嵌入式系统是软件和硬件的综合体,可以涵盖机械等附属装置。

    人工智能:由人制造出来的机器所表现出来的智能。通过普通计算机程序的手段实现的人类智能技术。

    双师模式:由两大角色与一个平台形成的模式,两个角色分别是主讲老师和助教老师,一个平台指的是达内科技自助研发的学习系统平台。

    学历教育:指学校根据中国国家教育部下达的招生计划录取的学生,按教育部门认可的教学计划实施教学,学生完成学业后由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书的教育形式。

    正保远程教育:专注于以会计、医药卫生、建筑工程为主的在线职业教育和服务公司。

    职业教育:中国职业教育由高等职业学校,中等技术学校、技工学校、职业中学,就业培训中心和其他成人技术培训学校和社会培训机构组成,分为高等、中等和初等三个层次,各个层次之间相互沟通和衔接。

    AR:实拟虚境,透过摄影机视频的位置及角度精算并加上图像分析技术,让显示屏上的虚拟世界能够与现实世界场景进行结合与交互的技术。

    B2B:Business to Business,进行交易的供需双方都是商家。

    B2B2:B2C与B2B的结合,将供应商、生产商、消费者各个环节紧密连接在一起。

    B2C:Business to Customer,商家直接面向用户销售产品和服务的商业零售模式。

    C++:是C语言的继承,既可以进行C语言的过程化程序设计,又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计,还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计。

    C语言:是一门通用计算机编程语言,广泛应用于底层开发。

    CFA:Chartered Financial Analyst,特许金融分析师,是证券投资与管理界的一种职业资格称号,由美国“特许金融分析师学院”发起成立。

    Java:是一门静态面向对象编程的语言,结合了C++语言的各种优点,允许程序员以优雅的思维方式进行复杂的编程。

    K12:学前教育至高中教育阶段。

    O2O:Online to Offline,将线下的商务机会与互联网结合,使互联网成为线下交易的平台。

    STEAM:STEAM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Arts),数学(Mathematics)。STEAM教育是集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育。

    ToB:业务面向企业。

    ToC:业务面向普通用户。

    VR:虚拟技术,也称虚拟环境,利用计算机模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供用户关于视觉等感官的模拟,让用户感觉仿佛身历其境,可以即时、没有限制地观察三维空间内的事物。用户进行位置移动时,计算机可以立即进行复杂的运算,将精确的三维世界视频传回产生临场感。

    职业教育是指通过教育手段使得学习者获得各类职业所需职业知识、职业技能以及职业道德的教育。非学历教育指各类培训、进修、研修类教育,非学历教育培训不得颁发毕业证书、结业证书、肄业证书等证书文凭。在线教育模式是一种以互联网作为媒介进行教育活动的新型教育模式。在线非学历职业教育是三者的综合。在互联网教育全行业红利以及职业教育全行业快速发展的驱动下,中国在线非学历职业教育市场稳步增长,2017年中国在线非学历职业教育市场规模达到824.3亿元人民币,2013至2017年间年复合增长率达到19.6%。

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