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,幼儿在线教育,K12在线教育,在线高等学历教育,职业在线教育,资讯科技业/软件服务,教育类,行业报告
在线教育是应用信息科技和互联网技术进行教育内容传播的教育方式,在线教育行业覆盖幼儿、K12、成人等教育阶段。部分在线教育平台通过融合云计算、大数据、人工智能等技术获取和分析交互数据,为受教育群体提供定制化教育服务,提升行业智能化水平。中国在线教育行业处于发展阶段,在良好的经济、政策、技术背景下,中国在线教育行业有望持续扩容。
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    头豹研究院

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    5/7/2020

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    • 章节目录
    • 图表目录
    • 名词解释
  • 1. 方法论
  • 1.1. 方法论
  • 1.2. 名词解释
  • 2. 中国在线教育行业发展现状
  • 2.1. 中国在线教育行业定义与分类
  • 2.2. 中国在线教育行业场景分类
  • 2.3. 中国在线教育行业产业链
  • 2.3.1. 中国在线教育行业产业链上游
  • 2.3.2. 中国在线教育行业产业链中游
  • 2.3.3. 中国在线教育行业产业链下游
  • 2.3.3.1. 中国幼儿在线教育行业需求主体
  • 2.3.3.2. 中国K12在线教育行业需求主体
  • 2.3.3.3. 中国在线高等学历教育行业需求主体
  • 2.3.3.4. 中国职业在线教育行业需求主体
  • 2.4. 中国在线教育行业市场规模
  • 2.4.1. 中国在线教育用户规模
  • 2.4.2. 中国在线教育行业市场规模
  • 2.5. 中国在线教育投融资概况
  • 3. 中国在线教育行业宏观环境分析
  • 3.1. 政策环境
  • 3.1.1. 利好政策推动教育产业信息化程度持续加深
  • 3.1.2. 政策红利持续释放,助力行业规模持续扩容
  • 3.1.3. 行业监管趋严保障行业有序合规发展
  • 3.2. 经济环境
  • 3.3. 社会环境
  • 3.3.1. 线下教育成本居高不下
  • 3.3.2. 在线教育缓解教育资源分布不均问题
  • 3.3.2.1. 幼儿教育阶段
  • 3.3.2.2. 高等教育阶段
  • 3.4. 技术环境
  • 3.4.1. 人工智能
  • 3.4.2. 大数据
  • 3.4.3. VR技术
  • 3.4.3.1. VR技术在K12在线教育领域的应用
  • 3.4.3.2. VR技术在幼儿在线教育领域的应用
  • 4. 中国在线教育行业细分市场发展分析
  • 4.1. 中国幼儿在线教育行业
  • 4.1.1. 中国幼儿在线教育行业定义
  • 4.1.2. 中国幼儿在线教育行业商业模式
  • 4.1.2.1. 内容变现
  • 4.1.2.2. IP变现
  • 4.1.3. 中国幼儿在线教育行业市场规模
  • 4.1.4. 中国幼儿在线教育行业发展趋势
  • 4.1.4.1. 幼儿在线教育平台与母婴平台合作,导流海量用户二次消费
  • 4.1.4.2. 引进海外优质教育内容,拓展全球市场
  • 4.1.5. 中国幼儿在线教育行业竞争格局概述
  • 4.1.5.1. 专业在线教育平台
  • 4.1.5.2. 大型教育机构
  • 4.2. 中国K12在线教育行业
  • 4.2.1. 中国K12在线教育行业定义与分类
  • 4.2.2. 中国K12在线教育行业商业模式
  • 4.2.2.1. 内容变现
  • 4.2.2.2. 服务变现
  • 4.2.3. 中国K12在线教育行业市场规模
  • 4.2.4. 中国K12在线教育行业发展趋势
  • 4.2.4.1. 行业将形成线上结合线下双轨服务模式
  • 4.2.4.2. 双师课堂将成为提升学生教育体验的重要方式
  • 4.2.5. 中国K12在线教育行业竞争格局概述
  • 4.2.5.1. 互联网企业
  • 4.2.5.2. 传统线下培训机构
  • 4.3. 中国在线高等学历教育行业
  • 4.3.1. 中国在线高等学历教育行业定义与分类
  • 4.3.2. 中国在线高等学历教育行业商业模式
  • 4.3.2.1. 产品变现
  • 4.3.2.2. 服务变现
  • 4.3.3. 中国在线高等学历教育行业市场规模
  • 4.3.4. 中国在线高等学历教育行业发展趋势
  • 4.3.4.1. 技术、师资将成为平台提升核心能力的发展着力点
  • 4.3.4.2. 布局职业教育市场,拓展新型校企合作形式
  • 4.3.5. 中国在线高等学历教育行业竞争格局概述
  • 4.3.5.1. 校办在线高等学历教育平台
  • 4.3.5.2. 民办在线高等学历教育企业
  • 4.4. 中国职业在线教育行业
  • 4.4.1. 中国职业在线教育行业定义
  • 4.4.2. 中国职业在线教育行业商业模式
  • 4.4.2.1. 产品、服务变现
  • 4.4.2.2. 流量变现
  • 4.4.3. 中国职业在线教育行业市场规模
  • 4.4.4. 中国职业在线教育行业发展趋势
  • 4.4.4.1. 培养高技能人才将成为行业重要发展趋势
  • 4.4.4.2. IT培训类培训将持续领跑行业细分市场
  • 4.4.5. 中国职业在线教育行业竞争格局概述
  • 5. 中国在线教育行业发展趋势分析
  • 5.1. 运用数字技术提高教育场景运营的智能化程度
  • 5.2. 在线教育产品逐渐走向个性化、定制化
  • 6. 中国在线教育行业竞争格局分析
  • 6.1. 中国在线教育行业竞争格局
  • 6.1.1. 专业网校
  • 6.1.2. 传统线下教育机构
  • 6.1.3. 互联网企业
  • 6.1.4. 教育科技企业
  • 6.1.5. 跨界企业
  • 6.1.6. 中国在线教育行业头部企业
  • 6.2. 中国在线教育行业投资企业推荐
  • 6.2.1. 北京凯声文化传媒有限公司
  • 6.2.1.1. 企业简介
  • 6.2.1.2. 业务分类
  • 6.2.1.3. 企业亮点
  • 6.2.2. 福州智永信息科技有限公司
  • 6.2.2.1. 企业简介
  • 6.2.2.2. 业务模式
  • 6.2.2.3. 企业亮点
  • 6.2.3. 北京慕华教育投资有限公司
  • 6.2.3.1. 企业简介
  • 6.2.3.2. 业务分类
  • 6.2.3.3. 企业亮点
  • 6.2.4. 慧科教育科技集团有限公司
  • 6.2.4.1. 企业简介
  • 6.2.4.2. 业务分类
  • 6.2.4.3. 企业亮点
  • 6.2.5. 北京大米科技有限公司
  • 6.2.5.1. 企业简介
  • 6.2.5.2. 业务分类
  • 6.2.5.3. 企业亮点
  • 图 2-1 中国在线教育行业产业链

  • 图 2-2 中国幼儿在线教育行业下游需求主体

  • 图 2-3 中国K12在线教育行业需求主体

  • 图 2-4 中国在线高等学历教育行业下游需求主体

  • 图 2-5 中国大学MOOC平台教育模式

  • 图 2-6 中国职业在线技能培训行业下游需求主体

  • 图 2-7 中国在线教育用户规模,2015-2019H1

  • 图 2-8 中国在线教育行业市场规模(按产品及服务销售额计),2014-2023年预测

  • 图 2-9 中国在线教育行业投融资轮次分布,2018年

  • 表 3-1 中国教育信息化相关政策

  • 表 3-2 中国在线教育行业相关利好政策

  • 表 3-3 中国在线教育行业相关监管政策

  • 图 3-1 中国居民人均可支配收入,2014-2018年

  • 图 3-2 中国居民人均教育、文化和娱乐支出,2014-2018年

  • 图 3-3 中国财政教育支出情况,2014-2018年

  • 图 3-4 中国线下幼儿教育机构分布,(按省份分布)2018年

  • 图 3-5 中国现代远程教育试点高校数量分布,2018年

  • 图 4-1 中国幼儿在线教育行业商业模式

  • 表 4-1 幼儿在线教育内容变现代表性企业

  • 表 4-2 幼儿在线教育IP变现代表性企业

  • 图 4-2 中国幼儿在线教育行业市场规模(按产品及服务销售额计),2014-2023年预测

  • 图 4-3 宝宝巴士教材覆盖多种语言,布局全球市场

  • 图 4-4 中国幼儿在线行业竞争主体市场份额占比

  • 图 4-5 中国K12在线教育行业商业模式

  • 图 4-6 中国K12在线教育行业市场规模(按产品及服务销售额计),2014-2023年预测

  • 图 4-7 中国K12在线行业竞争主体市场份额占比

  • 图 4-8 中国在线高等学历教育行业商业模式分析

  • 图 4-9 中国在线高等学历教育行业市场规模(按产品及服务销售额计),2014-2023年预测

  • 表 4-3 师资力量较强的在线高等学历教育服务商

  • 表 4-4 技术实力较强的在线高等学历教育服务商

  • 图 4-10 中国在线高等学历教育行业竞争主体

  • 表 4-5 中国职业在线教育行业分类

  • 图 4-11 中国职业在线教育行业商业模式

  • 图 4-12 中国职业在线教育市场规模(按产品和服务销售额计),2014-2023预测

  • 图 4-13 中国职业在线教育行业竞争格局

  • 图 6-1 中国在线教育行业竞争格局

  • 表 6-1 凯叔讲故事融资历程,截至2019年10月

  • 图 6-2 凯叔讲故事产品分类

  • 表 6-2 宝宝巴士融资历程,截至2019年10月

  • 图 6-3 宝宝巴士产品分类

  • 表 6-3 学堂在线融资历程,截至2019年10月

  • 图 6-4 学堂在线“高等教育培养方案”业务细分

  • 图 6-5 学堂在线“就业及终身学习解决方案”业务细分

  • 表 6-4 慧科教育融资历程,截至2019年10月

  • 图 6-6 慧科教育业务分类

  • 表 6-5 VIPKID融资历程,截至2019年10月

  • 图 6-7 VIPKID在线教育平台业务分类

  • “全面二胎”政策:中国政府在全国范围内全面实施一对夫妇可生育两个孩子的生育政策。

    大数据技术:从各种类型的数据中,快速获得有价值信息的技术。

    高等教育:建立在普通教育基础上的专业性教育,以培养各种专门人才为目标。中国高等教育的培养层次包括专科教育、本科教育和研究生教育。

    公办教育:由政府出资建立的学校,其办学资金全部或主要由政府拨付,学费一般较民办学校低。

    灌输式教育:又称“注入式”教育,是以教育者对学生的知识灌输为主要特征的教育方式。

    基础教育:小学至初中之间的教育,即九年义务教育。

    绩效考核模式:针对企业中每个职工所承担的工作,应用科学的定性或定量的方法,对职工行为的实际效果及员工对企业的贡献或价值进行考核和评价。

    教育信息化:将信息技术手段有效应用于教学与科研,注重教育信息资源的开发和利用。

    民办教育:由非政府部门投资兴办,并自主管理的学校。

    破产清算:企业宣告破产后,由人民法院依据有关法律的规定,组织股东、有关机关及有关专业人士组成清算组,对企业财产进行清算、评估和处理、分配。

    企业兼并:两家或者更多的独立企业合并组成一家企业,通常由一家占竞争优势的公司收购一家或者多家公司。

    嵌入式系统:嵌入机械或电气系统内部、具有专一功能和实时计算性能的计算机系统。

    人工智能:是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

    人脸识别:利用分析比较人脸视觉特征信息进行身份鉴别的计算机技术,利用摄像机或摄像头采集含有人脸的图像或视频流,并自动在图像中检测和跟踪人脸,进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术。

    双师模式:新兴教学形式,由两大角色与一个平台形成的模式,两个角色分别是主讲老师和助教老师,一个平台指学习系统平台。

    素质教育:以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。素质教育重视受教育者思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康等方面的教育。

    题库管理:对海量题库资源进行管理、更新、补充的综合控制模块。

    校企合作:学校与企业合作的模式。

    学历教育:学校根据中国国家教育部下达的招生计划录取的学生,按教育部门制定的教学计划实施教学,学生完成学业后由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书的教育形式。

    学前教育:以学龄前儿童为对象的教育阶段。

    义务教育:政府利用公共资源保障所有适龄儿童接受的教育,义务教育的三个基本原则为强制、普遍与免费。

    应试教育:以提升学生应试能力为主要目的教育制度。

    用户粘性:用户对特定产品或服务的使用程度,是衡量用户对该事物的忠诚指标。

    幼儿园:对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构。

    云计算:一种资源交付和使用模式,用户可通过互联网以自助服务的形式获取自身所需要的IT资源。

    早教机构:以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为基础,为孩童提供启蒙教育的机构。

    直营:由公司总部直接投资经营,以一个品牌为主导,在各地投资设立分公司或子公司的经营管理模式。

    职业教育:中国职业教育由高等职业学校、中等技术学校、技工学校、职业中学、就业培训中心和其他成人技术培训学校和社会培训机构组成,分为高等、中等和初等三个层次,各个层次之间相互沟通和衔接。

    Android:亦称为安卓,是基于Linux内核的开放源代码移动操作系统,由Google成立的开放手持设备联盟持续领导与开发,主要设计用于触摸屏移动设备如智能手机和平板电脑与其他便携式设备。

    AR:增强现实,透过摄影机视频的位置及角度精算并加上图像分析技术,使显示屏上的虚拟世界能够与现实世界场景进行结合与交互的技术。

    B2B:Business-to-Business,企业与企业之间通过专用网络或Internet,进行数据信息的交换、传递,开展交易活动的商业模式。

    B2B2C:第一个B指商品或服务的供应商,第二个B指从事电子商务的企业,C表示消费者,该模式由电子商务平台提供资金流及物流等服务,供第三方企业从事电子商务。B2B2C是连接供应商、生产商、经销商和消费者的新型网络通信销售方式。

    B2C:Business-to-Customer,直接面向消费者销售产品和服务商业零售模式。

    BAT:中国三大互联网公司,百度公司(Baidu)、阿里巴巴集团(Alibaba)、腾讯公司(Tencent)。

    C++:支持多重编程模式的计算机程序设计语言。

    C2C:Customer-to-Customer,个人与个人之间的商务。

    iOS:苹果公司为其移动设备所开发的专有移动操作系统,为苹果公司的移动设备提供操作界面,支持设备包括iPhone、iPad和iPod touch等。

    Java:计算机编程语言,具有跨平台、面向对象、泛型编程的特性,主要应用于企业级Web应用开发和移动应用开发领域。

    K12:学前教育至高中教育阶段。

    O2O:Online To Offline(在线离线/线上到线下),指将线下的商务机会与互联网结合,让互联网成为线下交易的平台。

    VR:虚拟现实技术,通过多源信息融合、深度交互的三维动态视景与实体行为共同使用户完全沉浸于该模拟环境中的计算机仿真系统。

    在线教育是应用信息科技和互联网技术进行教育内容传播的教育方式,在线教育行业覆盖幼儿、K12、成人等教育阶段。部分在线教育平台通过融合云计算、大数据、人工智能等技术获取和分析交互数据,为受教育群体提供定制化教育服务,提升行业智能化水平。中国在线教育行业处于发展阶段,在良好的经济、政策、技术背景下,中国在线教育行业有望持续扩容。

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